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初中政治想考90分就学习它,成功在望

时间:2018-07-07     作者:admin【原创】   阅读

  所谓“题眼”,是指试题考查的重点或主旨所在。找准了“题眼”就是找到了解题的主要、解题的突 破口,这为理清解题思路奠定了坚实的基础。所以,审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的“题眼”。

1、挑选题的“题眼”推定

  挑选题由题干和题肢一起组成,其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中挑选恰当的,即常说的以干取肢。所以,挑选题的“题眼”,总体上可以认为是题干的答题指向。这种答题指向往往经过一部分主要词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来,要抠准“题眼”,就务必抓住这些主要词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题干比较简单的挑选题,主要就是经过抓主要词来确定答题的指向。

  目前的挑选题,题干部分越来越多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看,材料包括文字材料、图、表格等,其中文字材料又可详细分为时事、名言警句等。从设问方式上看,设问方式也是多种多样的,而且,在设问中还會加上诸如“现时段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。要准确把握“题眼”,明确答题指向,就务必注意以下几个问题:

(1)重点研读设问,根据设问的切入点和侧重点进行推定。

  一般来说,设问能直接表明题目要考查的方向。如“说明”“体现”等是要求挑选题肢中与题干材料相符合的道理;“是因为”“基于”等是要求挑选导致题干材料中这种结果(现象)出现的因素;“有利于”“意义在于”等是要求挑选题干材料所述事实能带来的努力影响。

(2)关注隐性“题眼”的挖掘。

  大部分试题的“题眼”经过设问中的主要词都可以明确把握,但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来,仅从设问上不能判断出答题的指向,需要相结合题肢才可以明确看出。

(3)相结合限定条件进行推定。

  抓住限定条件是把握“题眼”的前提,在审题时,对于时空(现时段、在这里等)、程度(最z、根本、主要等)、主体(党、政府、企业、公民等)、知识范围(认识论、辩证法等)等限定条件以及其他一部分限定条件,考生务必高度关注。

(4)根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定。

  大多数试题是以一切题干材料作为设问基础的,这些题目在最z后通常用“这说明”“这体现了”“材料表明”等进行设问。这样在推定“题眼”,把握答题指向时,务必对题干材料进行全方位准确的分析。对于层次单一的材料,要注意在把握主要词的基础上分析材料的中心意思;对于复杂的材料在分析时要注意分层,把握才能体现每一层信息的主要词,在分层的基础上概括出材料的中心意思。

2、主观题的“题眼”推定

  一般来说,除辨析题外,主观题的“题眼”同挑选题一样,也可认为是答题指向。在主观题“题眼”的推定过程中,要注意以下几个方向:

(1)审设问范围。

  这就要求明确答题时所依据的知识范围,看这个知识范围属于经济、哲学、政治,还是选修模块知识。在回答时要注意两点:第一,设问范围是隐性的,需要相结合设问与题干材料来确定;第二,答题所依据的知识有可能详细到某一模块的某一知识点上,所以答题时不能超super过这个范围。

(2)审设问中的主客体。

  设问的主客体不一样,答题的方向就不一样。一般来说,经济学的主体通常有國家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等,哲学的主体通常是各种详细的哲学观点,政治学的主体通常有國家(國家机关)、党、公民、各种各样组group织(含國内國际)等。另外,试题中的有关材料也有可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。

(3)审设问的指向。

  要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为何”,还是要求回答“怎么办”。假如是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等,则是要求回答“是什么”;假如是要求运用某个知识分析说明材料,则是要求回答“为何”;假如是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等,则是要求回答“怎么办”!


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